Знакомство детей с поэзией в детском саду

Заучивание стихов с ребенком дошкольного возраста

Детский сад может дать достаточно обширный литературный багаж, . во время знакомства детей с картинкой («течет молоко по вымечку, а с . по знакомству детей с жанром прозы и поэзии, с содержанием. Знакомство детей с поэтическими произведениями может происходить не с которыми знакомятся дошкольники в детском саду, заучиваются на память. Методика работы по ознакомлению дошкольников с поэзией имеет свои. «Читая хором, – писала Е. И. Тихеева, – дети рубят, скандируют стихи, отбивают Необходимо создавать «атмосферу поэзии» в детском саду, когда.

В них описываются хорошо знакомые игрушки, животные, дети. По объему - это четверостишия, они понятны по содержанию, просты по композиции, ритм пляшущий, веселый, с явно выраженной рифмой. Часто есть момент игрового действия. Эти особенности стихов облегчают процесс их заучивания.

знакомство детей с поэзией в детском саду

Наличие игровых моментов, небольшой объем стихов дают возможность часто повторять текст и использовать игровые приемы в процессе заучивания стихов. Также не стоит забывать и материал народного творчества. Прелестные народные песенки, шутки, прибаутки, потешки как по содержанию, так и по форме и языку отлично отвечают требованиям, которые должны предъявляться к стихам для маленьких. В среднем дошкольном возрасте рекомендуются более сложные по содержанию и форме стихи, увеличивается их объем например, З.

День поэзии в детском саду. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

В стихах этой возрастной группы уже могут встречаться художественные образы, элементы сравнения, метафоры, эпитеты.

Возраст лет является благоприятным периодом для заучивания стихотворений. Именно в этот возрастной период начинает особенно быстро развиваться память. И, если до четырех лет педагоги не ставят перед ребенком задачи запомнить произведение целиком, а лишь, что запомнит, то запомнит, то после четырех лет необходимо уже целенаправленно учить ребёнка запоминать текст наизусть.

И, чем больше ребенок будет учить наизусть — тем больший объем памяти сформируется у него для дальнейшего обучения. В старшем дошкольном возрасте совершенствуется умение осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихи, проявлять инициативу и самостоятельность.

Для заучивания рекомендуются достаточно сложные по содержанию и художественным средствам стихи А. В подготовительной группе стихотворные тексты усложняются, для заучивания можно предложить детям басни И. Дети очень активно и эмоционально слушают их и рассказывают, хотя конечно им еще сложно понять аллегорический смысл басни. Но для этого, нужно провести подготовительный анализ басни, подвести детей, с помощью сравнений с нашей повседневной жизнью, к пониманию басни.

Панкратова разработала несколько примеров объяснений басен Крылова. Одно такое объяснение можно найти в книге Н. Кроме психологического и возрастного критерия подбора поэтических произведений, существует метод подбора стихов по психологическому и эмоциональному критерию. Чтобы стихотворение легко запоминалось, оно должно по содержанию соответствовать не только возрасту, но и темпераменту ребенка.

Активным детям лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, спокойным детям - размеренные, плавные. Молчаливым детям тоже можно предложить ритмичные стихи, потешки, песенки так они смогут выплеснуть стесняющую их энергетику. Застенчивым будет приятно услышать свое имя в потешке, поставить себя на место действующего лица.

Ознакомление с поэзией в детском саду — реферат

Особого внимания требуют дети со слабой восприимчивостью к ритму и рифме стиха. Методики и приемы, способствующие выразительному чтению стихотворений. Существует много способов и методик заучивания стихов, но исходить нужно из основных особенностей заучивания стихотворений дошкольниками.

Для методики заучивания стихов очень существенно знание особенностей восприятия и запоминания стихов детьми. Но помимо этого, очень важна установка на запоминание, мотивация детей для чего мне это. Это могут быть различные игры: Установка мобилизует память, внимание; ребенок старается быстрее и лучше запомнить текст, важно довести до сознания детей смысл произведения, заранее готовить их к восприятию.

знакомство детей с поэзией в детском саду

Существенное значение имеют приемы обучения заучиванию стихов и качество художественного исполнения их взрослыми. Заучивание стихов включает в себя два связанных между собой процесса: Воспроизведение поэтического текста зависит от того, насколько глубоко и полно ребенок поймет произведение, прочувствует.

Задача подготовить ребенка к восприятию стихотворения, прочитать стихи так, чтобы дети их почувствовали и поняли, представляет для педагога известную сложность.

Ознакомление с поэзией дошкольников - Реферат

Не рекомендуется заучивать стихи хором, так как искажается или пропадает смысл стихотворения; появляются дефекты речи, закрепляется неправильное произношение; пассивные дети при хоровом чтении остаются пассивными. Хоровое повторение текста мешает выразительности, приводит к монотонности, ненужной тягучести, искажению окончаний слов, вызывает у детей быстрое утомление от шума.

Также не следует требовать полного запоминания стихотворения за один. Психологи отмечают, что для этого необходимо от 8 до 10 повторений, которые следует распределить в течение какого-то отрезка времени. Для лучшего запоминания рекомендуют менять форму повторения, читать по ролям, повторять стихи при подходящих обстоятельствах.

Их метод основан на том факте, что дети познают окружающий их мир с помощью наглядно-образного мышления. Этот способ заучивания можно спутать с демонстрацией обычных иллюстраций, но это совершенно не верно.

знакомство детей с поэзией в детском саду

Хоровое повторение текста мешает выразительности, приводит к монотонности, ненужной тягучести, искажению окончаний слов, вызывает у детей быстрое утомление от шума. Флерина, считала, что разучивать стихи надо индивидуально, в противном случае пропадает эстетическая сторона деятельности. Поскольку для запоминания рекомендуются короткие стихи объем памяти у детей невеликстихотворение заучивается целиком не по строкам и строфамименно это обеспечивает осмысленность чтения и правильную тренировку памяти.

Не следует требовать полного запоминания стихотворения на одном занятии. Психологи отмечают, что для этого необходимо от 8 до 10 повторений, которые следует распределить в течение какого-то отрезка времени.

Ознакомление детей с поэзией в детском саду

Для лучшего за поминания рекомендуют менять форму повторения, читать по ролям, повторять стихи при подходящих обстоятельствах. В процессе заучивания стихов следует учитывать индивидуальные особенности детей, их склонности и вкусы, отсутствие у отдельных детей интереса к поэзии.

Про Трактор / Детские стихи / Знакомство с трактором

Молчаливым детям предлагаются ритмичные стихи, потешки, песенки. Застенчивым — приятно услышать свое имя в потешке, поставить себя на место действующего лица. Внимания требуют дети со слабой восприимчивостью к ритму и рифме стиха. В процессе заучивания наизусть воспитатель обращает внимание на выразительность чтения детьми. Нельзя допускать, чтобы при заучивании дети говорили монотонно, однообразно интонируя каждую строчку. Важно читать детям стихи, заучивать их не от случая к случаю, не только к праздникам, а систематически в течение года, развивать потребность слушать и запоминать.

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций Организация стока поверхностных вод: Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: